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內容簡介

  作為一種治理形式或治理藝術,審議式民主的基本含義是公民在平等與互惠的基礎之上透過對話、討論、審議等方式參與公共事務與公共決策。1980年代中後期以來世界上多個國家或地區紛紛加入審議式民主的實踐熱潮,臺灣亦在其中。自2002年首開「全民健保給付範圍」公民會議以來,一方面,根據探討議題的影響範圍,可把臺灣審議式民主的實踐分為全臺性(涉及全臺灣的公共議題)與地方性(涉及縣、市甚至是社區性的公共事務)兩個層次來分析;另一方面,鑒於臺灣審議式民主之運作以公民會議為主,可將其實踐分為公民會議與其他操作形式兩大類型來分析,其中公民會議又可細分為理性論辯與「說故事」兩種對話方式。透過兩個層次(縱向)、兩大類型(橫向)的劃分,當前臺灣審議式民主的實踐狀況基本上能夠得以全景式的比較、分析與描述。 迄今為止,臺灣審議式民主的實踐歷程大致可分為試驗期、推廣期以及成長期三個階段,主要採取的實踐形式包括公民會議、審議式民調、公民陪審團、願景工作坊等,主要特徵包括形式多樣、層次廣泛以及議題豐富等。這些實踐有助於公民提升瞭解複雜的政策議題的興趣與能力,有助於消解臺灣的社會分裂與族群對立等。雖然如此,臺灣審議式民主的實踐也存在一些問題和不足,如公民對政策影響有限,過度強調共識導致弱勢群體的觀點和利益沒有得到足夠的重視,以及在一定程度上成為政府決策背書的工具,甚至淪落為政客們選舉操作與打擊對手的工具。總之,臺灣審議式民主的實踐已取得較大的成效,足以使人們有理由和信心繼續推動和深化之。但鑒於目前還存在這種那樣的問題與不足,臺灣社會需要更多的相互尊重,使公民之間的相互溝通更加順暢和理性,以提升臺灣整體的治理品質。

目錄

前言
緒論
一、研究現狀
二、主要內容與觀點
三、研究創新、意義與方法
四、基本思路與內容安排

第一章 審議式民主概述
第一節 審議式民主的概念
第二節 審議式民主的性質與特徵
第三節 審議式民主的價值與功能
第四節 小結

第二章 臺灣的實踐:公民會議Ⅰ
第一節 公民會議
第二節 「全民健保給付範圍」公民會議
第三節 「稅制改革」公民會議
第四節 小結

第三章 臺灣的實踐:公民會議Ⅱ
第一節 「高雄跨港觀光纜車」公民會議
第二節 「新竹科學園區宜蘭基地」公民會議
第三節 「淡水捷運周邊環境改造」公民會議
第四節 小結

第四章 臺灣的實踐:公民會議Ⅲ
第一節 開放空間
第二節 說故事與公共審議
第三節 「族群和解與對話」活動
第四節 小結
第五章 臺灣的實踐:其他形式
第一節 審議式民調
第二節 公民陪審團
第三節 願景工作坊
第四節 小結
結語
一、臺灣審議式民主的實踐歷程
二、臺灣審議式民主實踐的主要特徵
三、臺灣審議式民主實踐的成效與不足
四、小結
附錄

參考文獻
後記

 
 

前言

  作為一種治理形式或治理藝術,審議式民主的基本含義是公民在平等與互惠的基礎之上透過對話、討論、審議等方式參與公共事務與公共決策。1980年代中後期以來世界上多個國家或地區紛紛加入審議式民主的實踐熱潮,臺灣亦在其中。自2002年首開「全民健保給付範圍」公民會議以來,一方面,根據探討議題的影響範圍,可把臺灣審議式民主的實踐分為全臺性(涉及全臺灣的公共議題)與地方性(涉及縣、市甚至是社區性的公共事務)兩個層次來分析;另一方面,鑒於臺灣審議式民主之運作以公民會議為主,可將其實踐分為公民會議與其他操作形式兩大類型來分析,其中公民會議又可細分為理性論辯與「說故事」兩種對話方式。透過兩個層次(縱向)、兩大類型(橫向)的劃分,當前臺灣審議式民主的實踐狀況基本上能夠得以全景式的比較、分析與描述。

  迄今為止,臺灣審議式民主的實踐歷程大致可分為試驗期、推廣期以及成長期三個階段,主要採取的實踐形式包括公民會議、審議式民調、公民陪審團、願景工作坊等,主要特徵包括形式多樣、層次廣泛以及議題豐富等。這些實踐有助於公民提升瞭解複雜的政策議題的興趣與能力,有助於消解臺灣的社會分裂與族群對立等。雖然如此,臺灣審議式民主的實踐也存在一些問題和不足,如公民對政策影響有限,過度強調共識導致弱勢群體的觀點和利益沒有得到足夠的重視,以及在一定程度上成為政府決策背書的工具,甚至淪落為政客們選舉操作與打擊對手的工具。總之,臺灣審議式民主的實踐已取得較大的成效,足以使人們有理由和信心繼續推動和深化之。但鑒於目前還存在這種那樣的問題與不足,臺灣社會需要更多的相互尊重,使公民之間的相互溝通更加順暢和理性,以提升臺灣整體的治理品質。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789576817571
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 244頁 / 17 x 23 x 1.22 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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說到家庭作業,許多學生並不陌生。很多人討厭這兩個詞嗎?但他們離不開它們。你知道其他國家是怎麼寫作業的嗎?今天,我們來談談同樣的作業。中國和其他國家如何寫作業?讓我們看看。 ... 我們先來談談美國學生。我們都知道美國的教育是相對開放的,老師也不特別在意,所以他們幾乎沒有寫任何家庭作業,但今天他們留下了家庭作業,大多數人都喜歡,覺得不可思議。今天他們解決了一個家庭作業,他們不能玩手機。 ... 在日本,同樣的教育更加開放。放學後,幾乎沒有作業了。即使你知道,你也會知道一點。但今天,老師布置了兩個作業,學生們說得更多。沒有辦法和學生一起看動畫片。我很抱歉。 ... 我們在看韓國學生。他們下課後不會留太多作業。今天有作業,韓國女孩更喜歡撒嬌。他們告訴他們和孩子們,他們在畫畫時很風騷,說畫不好玩。 ... 我們在看中國的學生。他們說在中國的學生彼此非常熟悉。每天都有很多作業要做。老師好像留下了10篇論文,5門課和5篇作文。然而,這仍然是一個小數目。學生說他寫完後,終於可以出去玩了。從中可以看出中國老師經常留的作業有多少。很多網友都說,中國留學生真的很不尋常。我欽佩他們。 ...

 

 

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